L’Institut Olivar Gran de Figueres participa al Programa Lideratge per a l’Aprenentatge d’Educaixa

foto-de-grup-institut-olivar-gran

Mitjançant una convocatòria, on es van presentar projectes de 233 centres educatius, es van seleccionar 50 parelles de líders docents de 50 escoles i instituts de tot Espanya, que rebran formació i acompanyament per part d’un facilitador/a del programa durant tot el curs escolar (setembre 2019 – juny 2020). L’Olivar Gran és l’únic centre seleccionat de les comarques Gironines.

foto-2-de-grup-institut-olivar-granAquest programa, dirigit a directors/es i a tots els docents que formin part de l’equip directiu d’un centre educatiu, se centra en el «lideratge per a l’aprenentatge», el qual s’entén com a lideratge distribuït dels equips de docents. Té un impacte que s’estén més enllà de les direccions i que inclou l’equip docent, l’aula i el centre, i alhora promou una millora de la qualitat dels aprenentatges de l’alumnat i del conjunt del sistema.

EduCaixa promou aquest programa gratuït a través d’un equip d’experts i acadèmics d’àmbit estatal i en col·laboració amb l’Institute of Education (IOE) de la University College de Londres (UCL), líder mundial de les facultats d’educació per la seva experiència i el seu impacte tant a escala nacional com amb la seva tasca amb sistemes educatius de tot el món.

foto-3-de-grup-institut-olivar-granEl Programa Lideratge per a l’Aprenentatge neix de les evidències internacionals que revelen que les escoles que compten amb un lideratge i administració conscient i competent, aconsegueixen millorar el rendiment acadèmic, el clima i la convivència del centre. Per això, s’ha impulsat per primera vegada a Espanya aquesta metodologia que contempla el lideratge per a l’aprenentatge com una gestió, on el seu impacte s’estén més enllà de les direccions i abasta l’equip docent, l’aula i el centre, promovent una millora de qualitat dels aprenentatges de l’alumnat i del conjunt del sistema.

El Programa s’estructura en tres fases en què tindran lloc diferents formacions presencials, sessions de treballs en grup i finalment la posada en marxa de projectes de lideratge per al canvi en els centres educatius.
La primera Fase, que es va realitzar del 10 al 12 de juliol al Cosmocaixa de Barcelona, està destinada a Implicar i preparar.

  • Es va treballar els següents aspectes: Crear una visió, un propòsit moral i unes creences compartides.
  • Comprendre els diferents models de lideratge.
  • Pensar de manera reflexiva, planificar estratègicament i avaluar l’impacte.
  • Avaluar i desenvolupar l’ensenyament i l’aprenentatge.
  • Comprendre, liderar i avaluar el canvi o la millora.
  • Exercir com a model de lideratge per a l’aprenentatge i impulsar-lo en tots els àmbits.
  • Desenvolupar un lideratge emocionalment intel·ligent.
  • Desenvolupar el lideratge d’altres i distribuir-lo.

A la segona fase, prevista per al gener, es treballaran els següents punts dirigits a la implementació:

  • Desenvolupar teories d’acció i revisar plans estratègics.
  • Pedagogia basada en l’evidència.
  • Innovació curricular, incloent-hi l’avaluació de l’impacte.
  • Desenvolupar un pla estratègic per a l’aprenentatge i el desenvolupament professional docent.
  • Afrontar la resistència al canvi i la millora.
  • Equip col·laboratiu d’aprenentatge o desenvolupament d’una cultura de la indagació.
  • Gestió de les relacions i rellevància de la confiança.
  • Coaching i tutoria.

Per últim, durant el juliol del proper any es realitzarà la tercera fase, que té com a punt principal avaluar, i es dedicarà als següents aspectes:

  • Lideratge sistèmic en l’àmbit local, regional i nacional.
  • Avaluació de l’impacte dels projectes de lideratge per al canvi.
  • Planificació dels passos següents.
  • Manteniment d’una cultura per a la millora als centres educatius.
  • Expansió de les xarxes i reflexió sobre el desenvolupament de l’equip docent.

Per part de l’Institut Olivar Gran, participen al programa el director, Rafa González, i el cap d’estudis, Carles Ballart. Durant el curs 2019-2020 el centre durà a terme el disseny i la implementació d’un projecte per crear una cultura d’aprenentatge col·laboratiu entre el docents de l’institut, que converteixi el centre en una organització que aprèn, de forma col·lectiva i individual, fomentant el desenvolupament professional del professorat. L’objectiu és comptar amb un centre capaç d’adaptar-se als canvis i oferir una educació de qualitat i augmentar la motivació i l’aprenentatge de l’alumnat.